La lezione frontale non è superata
Nei mesi scorsi mi è capitato di svolgere in diverse scuole superiori degli incontri dedicati all’Europa.
Non è facile - e non invidio gli insegnanti cui tocca svolgere questo lavoro - svolgere lezioni frontali, riuscendo a mantenere l’interesse degli allievi.
Le lezioni frontali richiedono un’attenzione sostenuta che, secondo studi neuroscientifici, è difficile da mantenere per bambini e ragazzi (e anche per gli adulti). La durata tipica di poco meno di un’ora supera spesso i limiti di concentrazione, favorendo distrazione, soprattutto con la concorrenza di stimoli digitali (smartphone, socia...
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